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统筹城乡 促进优质均衡发展——贡井区教育体育事业五年发展综述

2022-09-21 17:31:00 3595

摘要:从粗放分散到均衡发展,从“有学上”到“上好学”,“十三五”以来,贡井区紧紧围绕创建“教育强区”这一目标,认真落实“重管理、促均衡、谋发展”的工作方针,统筹城乡教育,促进优质均衡发展,扎实推进教育领域综合改革和教育现代化发展进程,不断改善办学...

从粗放分散到均衡发展,从“有学上”到“上好学”,“十三五”以来,贡井区紧紧围绕创建“教育强区”这一目标,认真落实“重管理、促均衡、谋发展”的工作方针,统筹城乡教育,促进优质均衡发展,扎实推进教育领域综合改革和教育现代化发展进程,不断改善办学条件,提升教育质量,基本实现教育信息化,把为“上好学”产生的烦心事,变成了一件件让群众称赞的舒心事,全区教育体育事业整体发展水平迈上新台阶。区教体局先后获得全国读书活动先进集体、省法治宣传教育先进单位、市民族团结进步模范集体、市二等功公务员集体、市维护稳定工作先进集体等荣誉称号。

办学条件不断改善

校园信息化建设迈入3.0时代

拍摄校园微电影,录播一台情景剧,上镜当一次新闻主播……再过不久,育才小学和旭川中学的学生们将会有一个属于自己的校园电视台。届时,两所试点学校将实现由校园广播为主的传统信息传播1.0时代向全媒信息化3.0时代的跨越。

应时代发展之需,以千兆互联网光纤为依托,全力打造集多媒体电子白板、触控一体机、微课制作、移动录播、数字化实验室、校园电视台、教育云平台为一体的现代化教育体系,是当前贡井区校园信息化建设的着力点。

“十三五”时期,贡井区切实加大投入,不断改善办学条件,加大教育信息化建设力度,城乡教育得到均衡协调发展。2017年10月12日,该区义务教育均衡发展工作顺利通过国家督导评估认定,区课改工作在全省反馈会上受到通报表扬。为了满足让孩子们“上好学”的需要,一场从“基本均衡”到“优质均衡”的接力赛相继拉开:从城市到乡村,从线上到线下,城乡教育差距在同步发展中日益缩小。

“以前基础弱、环境差,近5年,学校在财政支持下翻修了教学楼,硬化了操场,新建了篮球场、乒乓球台等一系列体育活动场所。”贡井区长征小学负责人谈及学校变化,喜悦之情溢于言表。

5年来,贡井区共计投入资金1.6亿元,新建教学及辅助用房2.5万平方米,加固维修校舍5.4万平方米,改造运动场6.4万平方米,新建、改扩建幼儿园10所,所有学校“旱厕”改造完工。建设小学等8所学校食堂改造及72套公租房建设完成。所有学校配置校园监控、教学实验仪器、教师电脑、多媒体设备、图书、学生课桌椅等教育教学装备;安装了校园网,实现了班班通;校园绿化工程积极推进,校园环境焕然一新。

办学条件日益改善,迎来了各类教育的快速发展。这5年,该区三年幼儿入园率由86%上升到88%;小学适龄儿童入学率、巩固率保持在100%;初中阶段适龄少年儿童入学率达99.2%,初中巩固率由98.61%提高到98.7%;高中段入学率由88%上升到89%。旭川中学连续五年完成市局重本目标任务,电信职校连续七年获市局中职办学水平考核一等奖,贡井区辅读校建成了川南唯一一所集智障脑瘫儿童教育、学前康复教育于一体的培智学校。

师德高尚业务精湛

强化培训夯实教育发展中坚力量

“建设小学长期以来坚持对‘三残’儿童实行送教到家活动。老师们利用休息时间,克服交通不便等多重困难,让无法到学校正常上课的‘三残’儿童,在家也能感受到老师、社会对他们的关爱……”这是建设镇中心小学开展师德师风建设的一份投稿。稿件内容,收录于区教体局一份办了近10年的《师德师风建设》专刊里。在区教体局人事股工作人员兼专刊编辑刘丹青眼中,10年办刊之路见证了全区师德师风建设的点点滴滴。优秀教师先进事迹、家访手记……回头翻看档案柜里一摞摞专刊,一行行文字承载着教师们“正教风、树形象”的不懈追求。

5年来,贡井区大力开展系列师德师风主题活动,实施师德师风建设“五制”,通过师德师风大讨论、书画摄影比赛等形式,扎实开展师德师风引领活动,收集教师优秀事迹、家访手记等优秀师德文章4700多篇,编印《师德师风建设专刊》59期,刊发师德师风优秀文章206篇;积极选树师德典型。近5年,4位教师被评为自贡市“最美教师”,172位教师分别选树为市、区“师德标兵”“师德先进个人”。

“十三五”期间,贡井区全面加强师德师风建设,实施人才队伍建设“三大”工程,全面完成教师“国培计划”项目县培训任务,初步建立起本区教学资源库,完善人事调配管理制度。五年间,该区系统内交流586人,三区民族支教41人,参与脱贫攻坚24人,公开招聘、签约新教师318人,全区教师培训(市级以上培训项目)达到6413人次,教师队伍素质稳步提升。

贡井区把握办学重点,建立了面向社会公招、高校选聘优秀毕业生、引进优秀学科教师3个渠道的教师补充机制。同时,实行城乡教师双向流动制度,近5年,全区中小学教师交流轮岗近400人次;名优教师示范引领经常化,组建了贡井区“名师讲师团”,坚持组织名、优及骨干教师深入农村学校、薄弱学校开展多层次多形式的帮扶交流活动。

全面推进素质教育

产教融合发展精准补齐人才缺口

“采取教材内容和职业标准深度对接、实践培训‘一生一师傅’指导等方式,批量输送航空与燃机、机械加工等专业力量,精准补齐老工业城区转型升级人才缺口。”自贡电信职校积极探索产教融合发展,与自贡海川实业公司合作组建海川班,定下了这样一种发展理念。5年来,该校着力推进产教融合,积极探索智能制造订单教学模式,取得显著成效。截至目前,电信职校到海川公司工作的毕业生已近200人。该校共有4个专业与4家企业开展合作,达成意向人才需求近180人。

“学校每一间教室都敞开大门,欢迎大家听课。”近日,一场连续开展8年的“校长听课日”活动第4次来到成佳小学,全区70余位听课人员到学校进行简单交流后,便拿着课表随机走入课堂,涉及42位教师和7门学科。课堂上,成佳小学的教师们以学生为主体,先学后教、以学定教,带来了一节节实实在在地“生本课堂”。“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”是“生本课堂”的核心。

两个教学改革的鲜活案例浓缩全区教育五年之变。“十三五”以来,贡井区扎实推进教育改革,广泛开展各种形式的“同课异构”和校长听课日活动,龙潭中学等5所中小学获得市级“课堂教学改革先进学校”称号。

将科研成果转化运用于教学,贡井区不断尝试。5年来,贡井区强力推行集体备课,资源共享,已成全区常态。各中小学积极开展的“同课异构”活动,成为教师们教学技能竞技的大舞台。该区大力开发校本课程,组织盐史专家和一线教师编写的乡土教材《盐与贡井》,现已进入全区小学五年级课堂。5年来,贡井区全面开展教育科研,育才小学被命名为“四川省校本教研基地校”。

“十三五”期间,贡井区共向高等院校输送本科生964人、专科生3837人。职业学校毕业生就业率保持在99%以上,相当数量的学生成为企业技术骨干或创业致富的典型。该区连续5年举办“蒲公英杯”科技节,引导学生勇于探索、积极实践。学生科技创新获省级奖26项、市级奖402项、市长奖2项,育才小学获评第一届全国文明校园,旭川中学等12所学校分别获评省、市文明校园、艺术教育特色学校、绿色校园等。

体育事业蓬勃发展

训练基地带动全民健身运动广泛开展

聚焦全民健身,发展体育事业,贡井区走过蓬勃发展的五年。该区陆续完成民生工程——贡井新城体育场和贡井老体育场、五宝农体工程的建设改造,所有行政村健身路径全覆盖,每年免费开放人数超10万人次以上,社会指导员数量达到本区人口的2‰,人均体育场地面积约2.2平方米。

贡井区通过多种形式带动全区群众广泛开展全民健身运动。每年举行的趣味运动会、闹元宵、农民工运动会等各项活动,参与率达80%;在老年人中广泛开展围棋、门球、象棋、书画、广场健身舞等20余项文体活动,组建各种老年健身队伍500余支。贡井区2019年成功创建为“四川省老年人广场舞之乡”。

5年来,贡井区成功承办市级赛事10次以上,举办区级中小学生和全民健身方面赛事20余次,组织社会指导员培训500人次,区少年儿童业余体校认真开展少儿足球、篮球、乒乓球训练,向国家少年足球队输送1人、省队输送5人。

编辑:陈翠

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